ecoBirdy deltog i Action for Education 2018, et tværkulturelt program organiseret i Yilan County, Taiwan. Emnet var baseret på “Bæredygtige Udviklingsmål” opfordret af De Forenede Nationer. ecoBirdy blev inviteret til at deltage i dette program for at formidle sine designværdier, interagere med de lokale børn (10-12 år), undervisere, igangsætte en kulturudveksling og opdage skønheden i mennesker, natur og fællesskaber i Yilan. Workshoppen blev afholdt på Beicheng folkeskole og Wanfu folkeskole. ecoBirdys mål var at skabe en workshop, der stimulerer kreativitet og øger bevidstheden om genbrug. Tidsrammen var udfordrende: kun en dag og en halv per skole, og målet var, at hvert barn skulle færdiggøre et selvlavet smukt produkt.
Udgangspunktet var et hverdagsobjekt: en plastikflaske. Noget børnene kender til. Emnet for workshoppen var at medbringe en plastikflaske og forvandle den til en hængelampe. Fordi lys er en universel måde at udtrykke følelser og skabe stemning på, ville en lampe være et fremragende objekt til at kommunikere værdier. Genbrug af materiale fra post-forbruger affald og omdannelse til nye produkter vil hjælpe børn med at forstå værdien af cirkulært design. Under workshoppen skabte børnene hængelamper lavet af plastikflasker og genbrugt papirmateriale, en læringsproces hvor de kunne udforske materialer, teksturer og æstetik ved at kombinere forskellige farver og følelser.
Der var ingen konkurrence om den bedste lampe, idéen var blot at lade dem opleve.
Joris Vanbriel præsenterer workshoppen for børnene.
Workshoppen bestod af seks faser, hvor børnene adskilte, transformerede og konstruerede, alt sammen på en legende måde. At hjælpe hinanden var en vigtig del af at nå slutresultatet: en unik og smuk lampe til hver elev. ecoBirdy forberedte en manual for at gøre hvert trin i processen klart for eleverne. Denne metode hjalp med implementeringen og den vellykkede gennemførelse for hver elev på kort tid.
Ved at opdele det genbrugte papir efter farve som et spil, blev eleverne tvunget til at træffe valg. Nogle farver kan se anderledes ud end andre, men er det ikke netop skønheden ved mangfoldighed? Noget der relaterer til andre samfundsmæssige spørgsmål. Børnene blev introduceret til en ny måde at genkende farver på og kunne værdsætte forskellene.
I anden del af workshoppen blev eleverne bedt om at installere den elektriske ledning, og spændingen steg for at se det endelige resultat. Hver elev fik deres øjeblik i rampelyset, da lampen blev testet, og de modtog bifald fra deres klassekammerater.
